多元评价 创造未来

夏与秋邂逅，暖凉交锋，8月26日上午，中科·嘉一教育集团迎来了一年一度的教师培训。其中，嘉一附小举行了以“多元评价导向下的课程任务设计”为主题的数学种子教师的转培训。此次活动有幸邀请了市小学数学教研员章敏老师通过网络平台在线指导，以及区小学数学教研员杜卫东老师和汤丽红老师莅临现场指导，还有徐行中学和外冈中学的同行教师们共同参与。

徐行中学的许曦韵老师给参训教师了作了《学习结果与量规》的主题报告。为实现核心素养导向下的教学，我们常常需要以“表现性评价”支持与促进学生的学习。那么，我们需要先锚定学习结果，再制定与之匹配的评价标准，即量规。这样用量规量化评价，才能将核心素养更好地落实课堂，

外冈中学的张玲老师与教师们分享了《如何设计适宜的学习支架》。她提出，适时搭建学习支架对于学生跨越最近发展区具有重要作用，并与教师们分享了学习支架的五种设计意图和如何设计适切的学习支架。

嘉一附小的庄海燕老师为教师们带来了关于《学习任务书设计》的分享。她将今年夏天的极端高温天气与小学数学中统计相结合，设计了一系列活动。在庄老师的设计中，学生不仅能够经历统计的过程，初步体会数据分析给现实世界带来的思考，还能锻炼语言表达能力和同伴合作能力。

最后，市教研员章敏老师在线上作点评，她对三位老师的报告做出了肯定，她们在何时搭建支架、何时适时评价，做了有意义的探索。评价即育人，多元评价就是要从“知识本位”走向“素养导向”，以评促学、以评促教。

这样的培训充实、有效，让我们一起且学且思，且思且行！