深度教研，指向核心素养培育——嘉一附小开展市、区两级项目校本培训

8月27日上午，学校开展“指向核心素养培育的新教研”及小学“品质课堂”研究行动《基于课堂观察的课例研究设计与实施》的市、区两级项目校本培训培训活动。活动从以下几个方面展开：

一、教研组长汇报交流

数学教研组长王艳红老师以“基于课堂观察的课例研究”为主题，围绕《小数乘小数》这一课例中的观察表设计进行解读，解析了在一个具体课例中如何结合预设和生成，设计课堂观察表。

英语分管教导吴文彦老师以“巧设英语学习支架 提升学生思维品质”这一主题，如何在英语学科中设计有效有针对性的支架设计，在教学设计时思考“学什么，喜欢学，如何学”的问题。

二、项目实施情况

美术教研组长王小芳老师代表美术组进行了“以‘美’相约 以研促教”为主题的交流，从什么是深度教研 、为什么要强调深度和怎样才算深度三个维度进行交流，结合目前美术组的教研情况进行案例分享，并和老师们重温了陆伯泓教授的深度教研思想。

数学教研组周小芳老师就如何基于指向核心素养的新教研填写工具量表，从通用工具和专用工具两个方面解析了工具量表的类别与要素。许叶老师结合数学课，如何设计工具量表中的专用工具的设计与具体填写方式，并以《周期问题》一课为例做了交流。

三、专家点评

上海市教研室赵雪晶博士对学校老师的交流与报告表示了肯定。并提出了以下亮点：建立了良好的教学研究的规范，完善了教研研究的框架，优秀的教师团队建设。同样也指出来新学期的要求与期待：明确教研研究的预期目标，有一定高度，在活动的思考广度的同时要有重点和亮点，形成一个共识，进一步完善活动之间的衔接。重点关注某一种教研形态，进行深入研究，专职教师可以重点关注专用工具并要凸显对工具表的应用。