聚焦主题意义  优化阅读内容  凸显语言功能 ——嘉定区小学英语三、四年级教研活动

4月22日下午，主题为“聚焦主题意义 优化阅读内容 凸显语言功能”的嘉定区小学三、四年级英语教学展示活动在上海市嘉定区第一中学附属小学举行，上海市教委教研室英语教研员、特级教师祁承辉、嘉定区小学英语教研员袁勇浩、嘉一附小校长何兰、袁勇浩小学英语基地全体成员以及全区各校三、四年级英语学科教师代表参与了本次活动。

  活动在德富路小学袁小花老师的微论坛中拉开序幕。她的解读思路清晰，立足单元整体设计，从单元的核心要素出发。她从“粗读语篇，获取信息，理解运用”，“精读语篇，分析信息，尝试语用”，“交流讨论，语用信息，巩固语用”等方面对本单元的整体规划进行了分析，并解读了本课时中的阅读策略的指导和使用等，让大家对本课时中的阅读教学设计充满了期待。

接着，嘉一附小康佳老师执教3BM2U2第一课时《At the toy shop》。康老师运用丰富的多媒体资源创设了Kitty和Ben跟着妈妈去玩具商店购买玩具的语境，让孩子们身临其境地体验购买自己喜欢的玩具的乐趣。通过模仿朗读、问答交流、角色扮演、看图说话等活动方式巩固核心语言知识。不仅帮助学生能够尝试归纳整理信息，较有条理的表达自己对玩具的喜爱之情，也让学生体会到玩具的多样性和有趣。整堂课学生不仅完成了综合语用输出，也得到了充分的情感体验。

随后，来自上海同济黄渡小学的吴潇老师结合Oxford English 4BM2U3 Home life这一单元，基于课程标准，主要从聚焦主题语境，优化阅读教学和凸显文化情感三个方面进行课例分析。整个单元紧紧围绕单元主题“Home life”展开，分为5个课时，介绍了我的日常家庭生活和特殊时刻的家庭生活，从而引出我们要享受家庭生活，了解家庭成员之间互相关爱、温馨相处之道，明白平凡之中见真情，体会家庭生活的和谐与美好。

民办桃李园的刘玺老师给大家展示了《4BM2U3 Home life(P1)》一课，她引导学生在“介绍家中房间的语境中，通过文本视听、跟读模仿、看图说话、问答交流”等形式读懂语篇。学生在描述Kitty家庭生活过程中，了解了她的daily home life，达成了语用的学习目标。紧接着，嘉一附小的吴文彦老师执教了第二课时，她在前一课时的基础上，指导学生在“爸爸过生日”的语境中，通过对话朗读、问答交流、角色扮演、看图说话等形式学习了核心句型。在Kitty一家为父亲制造生日惊喜的过程中，体会了家庭生活的甜蜜，然后揭示课题《My sweet home life》，整个课堂的设计非常巧妙。

两个课时都通过视听阅读的方式提出引导性问题，带着问题看文本，获取信息，处理信息，并形成语言框架。通过作业单或者阅读卡片等形式，让学生在阅读文本中寻找答案，引发自身思考。并通过日记阅读与分享等方式进行信息的交流与分享。从听说指导到阅读，从阅读到表达，从表达到学生的读写能力，都有进一步的提升，很好诠释了单元中单课时话题、内容、活动、作业的整体性、连贯性和一致性的原则。

上海市教委教研室英语教研员、特教教师祁承辉老师从主题意义、语言功能、阅读内容、情感表达等方面对本次展示活动的团队进行了专业点评，并提出了相关建议。他首先肯定了本次活动的主题突出、过程清晰，精心设计又具有常态化的痕迹，给教师们呈现了比较原生态的教研过程，就教研的层面主要有三个特点：1.主题突出、聚焦课改；2.以理带面、以行辐射；3.关注课堂、提升时效。随后，祁老师分别从每个节课的七个环节进行了详细的指导，给老师们提出了话题的调整、资源的选择、适切的生成性指导、作业的设计等方面提出建设性意见，让执教教师和参与教研活动的老师醍醐灌顶、受益匪浅。

本次活动充分展示了我校教师的教学风采，也为区内教师交流研讨搭建了平台，让与会教师对于在小学中高年级的教学中，如何在课本内容的基础上加入视听阅读和文本阅读，达到更好的教学与育人的目标，有了进一步的思考。