顺应儿童本性 促进思维发展——记嘉一附小数学教研组教学研讨活动

12月16日上午，嘉一附小数学教研组开展了“顺应儿童本性，促进思维发展”的新教师亮相暨“新禾成长”教学研讨活动，全体数学教师参加了本次活动。

本学期新入职的汤诗逸老师执教了一年级数学《加倍与一半》。汤老师从“早餐”情境引入，引导学生观察生活情景发现数学信息，进而分层次认识“加倍”与“一半”。通过观察、比较，进一步沟通求一个数的加倍与求一个数的一半之间的可逆关系。在帮助“小胖选超市买牛奶”的问题解决中，引导学生体会“加倍与一半”知识在生活中的应用，培养了数学的应用意识。

谢添怡老师执教的是一年级数学《比较》。谢老师能基于教材和学情，创设小伙伴选购文具的故事情境，并将这一情境作为线索串联起新授。围绕三个大问题引领学生经历数与数、式与数和式与式的比较学习。对于一些特殊的式与数和式与式的比较，能引导学生从不同的角度灵活运用方法进行比较。通过小圆片和数射线的多元表征来体现学生对知识的理解，渗透了数形结合的数学思想。

课后研讨中，两位青年教师分别反思了自己的课堂教学，认识到在教学时间的把控和对低年级学生的评价方面需做积极合理的准备预设，组内老师也一一作了中肯点评。两位青年教师能基于儿童立场，顺应儿童天性，在问题解决中引导学生经历从具体到抽象的思维过程，由个别到一般运用归纳的方法，培养学生的逻辑思维方式。注重低年级学生语言表达能力的培养，促进学生思维的发展。