嘉一附小作业管理工作实施方案

嘉一附小作业管理工作实施方案

    为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，根据嘉定区教育局关于落实“五项管理”工作实施要求，进一步规范学校办学行为，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合学校实际情况，特制定作业管理工作实施方案。

1.工作目标

（1）完善管理制度，把握作业的育人功能，把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节。

（2）提升教师专业能力，研究作业设计，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业。

（3）规范、有效布置作业，切实减轻学生的作业负担。

（4）家校探讨，形成正确的作业观，形成积极舆论导向。

2.管理办法

（1）加强学校管理

完善管理制度。加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。明确教学资源选用备案流程。加强对学校作业管理的日常检查，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。

规范作业来源。围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设，形成校本作业题库。严禁教师使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

科学设计作业。作业设计是备课的有机组成部分，应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。探索利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演变为家长作业。

合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。

统筹作业总量。备课组要指导教师根据课标和意见合理布置、及时报备学科作业。小学一二年级不布置书面家庭作业，三——五年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，基本在校内完成。探索利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。

有效评改反馈。教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反馈的育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

正确引导家长。通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担。

（2）优化专业指导

研制指导意见。根据市级教研部门出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见，教研组明确设计方法与实施重点，不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。

纳入研训范围。将作业设计与实施统筹纳入科研、教研、师训范围，指导教师准确理解课程标准，明确相关内容评价要求，以单元作业设计等为抓手，持续开展相关研训工作，不断提升作业设计与命题能力，有效掌握各类作业实施方法。将作业设计、实施与命题能力以及家庭教育指导能力作为评价教师教育教学能力的内容之一，探索开展教师作业设计和命题能力的专项调查。

共建优质资源。各教研组在学校领导下采用多种方法加强优质作业资源研发、评选与选用。课程教研部指导教师利用信息化手段提升作业实效，做好共建共享电子作业资源的技术支持和保障。

3.保障机制

（1）强化督导监测

建立以校长为第一责任人的工作机制，明确课程教研部职责及教师工作要求，课程教研部根据本区作业管理相关要求，开展学校作业管理效能监测，定期抽查规范作业。（见附件1：嘉一附小作业布置与批改检查评价表）

（2）加强宣传引导

提炼学校作业管理的典型经验和做法，加强宣传推广，宣传作业在培育学生社会主义核心价值观、社会责任感、创新精神和实践能力等方面的积极作用，弘扬正确的作业观和教育观，营造良好环境和氛围。

（3）强化问责追究

对于严重违反作业管理规定、造成重大社会不良影响的事件，要依法依规严肃处理并追究相关负责人和直接责任人的管理责任、教学责任。

嘉定区第一中学附属小学

2021年6月